2022-11-29 T00 40 53 + 00 00

ودار حوار حول الطبيعة بين شخصين أحد المدرسين مع أحد طلابه في المرحلة الإعدادية حول مكونات الطبيعة، وتأثير الطبيعة على الإنسان. الفرد وتأثيره عليه.

حوار حول الطبيعة بين شخصين

دار حوار بين المعلم والطالب حول الطبيعة وأثرها في حياة الإنسان، وتأثير الإنسان في الإيجابية والسلبية، حيث اهتم كلاهما بتقديم المعلومات في عدة اتجاهات عن الطبيعة.

  • المعلم مفهوم الطبيعة يا بني مفهوم شامل وواسع يشمل موضوعات كثيرة، فالطبيعة هي كل ما يوجد في هذا الكون ويحيط بالإنسان.
  • أصغر شيء في هذا الكون هو مكون من مكونات الطبيعة، إلى أكبر شيء في الكون.
  • الطالب هل مصطلح الطبيعة يشير حقًا إلى كل ما هو مادي في هذا الكون، والعالم الطبيعي هو العالم المادي
  • المعلم بالطبع كل ما هو مادي في الكون من صنع الطبيعة، بالإضافة إلى حقيقة أن العالم الطبيعي هو أيضًا عالم الأحياء ويتم تمثيله في كل كائن حي في هذا الوجود المادي، بما في ذلك البشر والحيوانات والحيوانات. النباتات.
  • في رأيي الشخصي، كلمة الطبيعة تعني الحياة وكل ما يتعلق بها.
  • الطالب استنتج من هذا أن العالم الطبيعي هو العالم المادي الذي يتكون من كوكب الأرض، وأن معاني ومصطلحات الطبيعة لا تنتهي.
  • كل شيء في هذا الكون هو أحد مكونات الطبيعة. تتمثل الطبيعة في المكونات الأساسية والمعروفة والمكونات الفرعية الأخرى.
  • المعلم ما رأيك أن نتبادل وجهات النظر حول مفهوم ومكونات الطبيعة يا بني
  • الطالب نعم بالطبع، واسمحوا لي، أستاذي، أن أتناول جميع المعلومات التي حصلت عليها في المراحل الأكاديمية السابقة في هذا الحوار.
  • المعلم بالطبع أسمح لك يا بني وربما نقسم الطبيعة إلى قسمين. الجزء الأول هو الطبيعة الفيزيائية، والجزء الآخر يتعلق بالطبيعة البيولوجية.

حوار بين شخصين حول كوكب الأرض

طلب المعلم من الطالب إبداء رأيه ومعلومات حول الطبيعة المادية من وجهة نظره، وتعريفه بالعالم المادي، وهو مكون أساسي من مكونات الطبيعة. على الأرض، حيث يساعد المعلم الطالب ببعض المعلومات.

  • الطالب الأرض كوكب الحياة. هناك كواكب أخرى في الفضاء الخارجي لهذا العالم، لكن لا حياة عليها.
  • المعلم علمنا مما سبق، يا بني، أن مصطلح “طبيعة” يتلخص في كلمة “حياة”. لا توجد حياة على الكواكب الأخرى، لذلك لا توجد طبيعة على أي كوكب آخر غير كوكب الأرض.
  • الطالب كوكب الأرض هو أحد الكواكب القريبة من الشمس في المجموعة الشمسية. بحمد الله تعالى، لم يكن كوكب الأرض أقرب كوكب إلى الشمس، ولم يكن أبعد كوكب عن الشمس.
  • أنسب الحياة هي الحياة على كوكب الأرض، فلا يخلق الله شيئًا باطلًا، وكل وجود على هذا الكوكب له سبب وحكمة من الله تعالى.
  • المعلم أحسنت يا بني، كما يتميز كوكب الأرض عن باقي الكواكب بالاعتدال في مرور الخطوط الاستوائية وشبه الاستوائية، وبالتالي الاعتدال في المناخ.
  • حيث تشكل المياه 70٪ من مساحة الكوكب، والباقي جاف، وهذه حكمة الله تعالى على هذا الكوكب لأهمية الماء العظيمة لجميع الكائنات الحية.

حوار بين شخصين حول المناخ

  • الطالب من المكونات الفيزيائية للطبيعة أيضًا المناخ، ومناخ الأرض هو المناخ المناسب لبقاء الكائنات الحية وقدرتها على التكيف مع هذا المناخ.
  • يتميز مناخ الأرض بمناخه المعتدل عن الكواكب الأخرى، ويعتبر المناخ من العناصر الطبيعية والظواهر الفيزيائية في هذا الكون.
  • المعلم أيضًا يا بني، يتأثر المناخ ببعض العوامل المختلفة ويتفاوت من خلال درجات الحرارة المنخفضة أو المرتفعة والرياح القوية والرطوبة والضغط الجوي.
  • الطالب هل تحدث هذه العناصر نتيجة لبعض التغييرات في خط العرض أو خط الطول في أي بلد
  • المعلم بالتأكيد، بالإضافة إلى نسبة تنوع الأرض والمياه، ونسبة الحياة النباتية على الكوكب، والتيارات الداخلية للمحيطات المائية.
  • حيث يختلف المناخ على الكوكب أيضًا باختلاف تقلبات الظروف المناخية، أو بسبب ارتفاع درجة الحرارة الناجم عن الاحتباس الحراري.

حوار بين شخصين حول الجو

  • الطالب مما درسته سابقًا أعرف أستاذي أن الغلاف الجوي مكون آخر من مكونات الطبيعة الفيزيائية، وقال إن الغلاف الجوي الذي يحيط بطبقة الأرض يحميها من أي تأثيرات خارجية.
  • المعلم يتكون الغلاف الجوي للأرض من مجموعة غازات من النيتروجين والأكسجين وثاني أكسيد الكربون والهيدروجين وبخار الماء وغاز الهليوم، وكل من هذه الغازات موجودة في الغلاف الجوي بنسب وكميات معينة.
  • الطالب هل الغلاف الجوي يحمي الكوكب من أشعة الشمس الضارة التي تدمر حياة الكوكب
  • المعلم بالتأكيد، بالإضافة إلى الحصول على مياه الأمطار من طبقات الغلاف الجوي، فإن الغلاف الجوي يوزع نسبة المياه المخزنة فيه في جميع أنحاء الكوكب بنسب محددة تتوافق مع حاجة المكان من الماء.
  • حيث أن الغلاف الجوي، من خلال الغازات المكونة له، قادر على تكوين الهواء وتوزيعه في جميع أنحاء الكوكب من خلال نسب معينة من الغازات.
  • تلعب كل غازات الغلاف الجوي دورًا محددًا في الكوكب. على سبيل المثال، غاز الأكسجين مسؤول عن عملية تنفس الكائنات الحية. غاز ثاني أكسيد الكربون مسؤول عن عملية التسخين في الكوكب.
  • الطالب يمكنني أن أستنتج من هذا إذن أن الغلاف الجوي مسؤول عن حركة الهواء والرياح في الكوكب من خلال الغازات التي يتكون منها الغلاف الجوي.
  • المعلم طبعا ويمكننا القول أن الغلاف الجوي مسؤول عن حماية الكائنات الحية من أضرار الأشعة فوق البنفسجية من الشمس، وتمدد الهواء اللازم للكائنات لتتنفس من خلال الغازات التي تتكون منها.

حوار بين شخصين عن شخص

بعد انتهاء الحوار حول الطبيعة الفيزيائية ومكوناتها، انتقل المعلم مع تلميذه بعد ذلك ليناقش مع الطالب الطبيعة البيولوجية، وهي الكائنات الحية الموجودة في الطبيعة، ومدى تأثرها وتأثرها بها. الطبيعة، وهي البشر والحيوانات والنباتات.

  • المعلم الإنسان من أهم الكائنات الحية على كوكب الأرض، ويمكن القول إن الإنسان هو أبرز تأثير على الطبيعة سلباً أو إيجاباً.
  • إن تأثير البشرية واضح على الطبيعة أكثر من تأثير الطبيعة على البشر، ومن أبرز الآثار السلبية للإنسان على الطبيعة هو استغلال الموارد الطبيعية على صورتها الخاصة.
  • الطالب ما هي العلاقة بين الطبيعة والعنصر البشري
  • المعلم لقد تم إضفاء الشرعية على الطبيعة منذ خلق الإنسان، لذلك ترتبط الطبيعة بشكل واضح بالإنسان، ولا نقول أن الطبيعة لم تكن موجودة قبل بداية الخليفة، بل أول من فهم معنى الطبيعة ومعرفة طرق الاستفادة منه هو العنصر البشري.
  • تطور العنصر البشري من الطبيعة إلى مصطلح البيئات الصناعية، لما اشتمل عليه من المباني والمنشآت.
  • الطالب هل نتغاضى عن دور التكنولوجيا التي أثرت بشكل كبير على البشر
  • المعلم بالطبع لا. على الرغم من أن الإنسان هو مخترع التكنولوجيا، إلا أنه تأثر بها وأثرت عليه في استغلال الموارد الطبيعية.

حوار بين شخصين حول النباتات

  • المعلم ثم علينا أن نتعامل مع المكون الثاني من الطبيعة البيولوجية وهو النبات، فالنباتات من المكونات الأساسية للطبيعة، كما أنها تعتبر كائنات نافعة وغير ضارة للبشرية.
  • الطالب النباتات تفيد كلاً من الإنسان والحيوان، وتحصل النباتات على غذائها من غاز ثاني أكسيد الكربون الذي ينتجه الإنسان والحيوان والجو.
  • المعلم مثلما كانت النباتات موجودة في الطبيعة قبل وجود البشرية، وقبل وجود الحيوانات أيضًا، فإن الطبيعة تعتمد على النباتات.

حوار بين شخصين حول الحيوانات

  • المعلم أما العنصر الثالث في الطبيعة البيولوجية وهو الحيوان، إذ يختلف الإنسان عن الحيوان في تمييزه بالعقل. الحيوانات من بين الكائنات الحية التي كانت موجودة في الطبيعة قبل وجود العنصر البشري وبعد وجود النباتات.
  • الطالب هل تعتبر الحيوانات أقل ضررًا بالطبيعة من الجنس البشري
  • المعلم إطلاقاً، بالإضافة إلى أن الحيوانات والنباتات تتوزع فوق الطبيعة بحسب طريقة تكيفها معها وتكيفها مع المناخ والطقس.

يمكنك العثور على المزيد من الموضوعات المتعلقة بهذا المحتوى من خلال موقع الموسوعة العربية الشاملة